Художественные аннотации к экзаменам GCSE или в других ситуациях могут показаться сложными, но шаблон их написания на самом деле довольно ясен. Начните с изучения формальных элементов дизайна, из которых состоит работа. Если вы комментируете собственное произведение искусства, продолжите обсуждение своего творческого процесса. Если вы комментируете работы другого художника, потратьте некоторое время на обсуждение контекста произведения, его темы или сообщения. В любом случае вы захотите закончить с некоторой оценкой сильных сторон работы и рассмотрением того, как произведение могло быть создано по-другому.
Шаги
Метод 1 из 3: описание формальных элементов произведения
Шаг 1. Сделайте заметки об использовании лески
Линия - один из самых фундаментальных элементов, поэтому поразмышляйте над ней - отличное место для начала. Вы можете рассмотреть такие вещи, как:
- Какие методы маркировки использовались? Например, линии гладкие или неровные?
- Есть ли ряд толстых и тонких линий или они обычно имеют одинаковую толщину?
- Напоминают ли линии стиль другого художника?
Шаг 2. Запишите свои мысли об использовании тона
При аннотировании искусства термин «тон» относится к использованию в произведении света, темноты и тени. Наблюдая за предметом, с которым вы работаете, обратите внимание на то, как он создает светлые участки, темные области и тени между ними.
- Изделие преимущественно светлое, темное или где-то посередине?
- Есть ли какие-нибудь светлые или темные участки, которые служат центром внимания в работе?
- Есть ли мягкие градиенты тона или резкие переходы от светлого к темному?
Шаг 3. Опишите формы, использованные в работе
Вы можете посмотреть, есть ли в работе какие-нибудь правильные формы, например, квадраты или треугольники. Обратите внимание, являются ли это чистыми геометрическими формами или только предположениями (например, дом может иметь квадратную форму). Работа также может содержать органические (произвольные) формы. Если да, опишите их как можно лучше, задав такие вопросы, как:
- Формы округлые или угловатые?
- Они твердые или раздробленные?
- Формы плоские или у них есть глубина?
Шаг 4. Перечислите использованные цвета
Изучите весь спектр цветов, использованных в произведении искусства. Попробуйте распределить их по категориям. Например, это в основном основные цвета (красный, желтый, синий) или набор дополнительных цветов (например, красный и зеленый или синий и оранжевый)? Вы также можете спросить:
- Изделие одноцветное (используется только один цвет, разных оттенков)?
- Видны ли теплые цвета (желтый, оранжевый и красный) или холодные (синий, зеленый, фиолетовый)?
- Используются ли в работе землистые тона?
Шаг 5. Опишите текстуры, которые вы видите
Произведения искусства имеют настоящую текстуру или саму работу, например гладкость полированной каменной скульптуры или шероховатость масляной живописи. Работа также может иметь текстуру (например, то, как картина может отображать мягкость ткани). В любом случае опишите их:
- Они гладкие, грубые или и то, и другое?
- Текстуры напоминают природные или искусственные объекты?
- Связаны ли текстуры каким-либо образом с предметом обсуждения?
Шаг 6. Ищите узор в работе
Узор может означать повторяющееся расположение цветов, форм, линий, текстур или других элементов. Если есть узор, он может быть очевиден, например, в цветочном принте или в шахматной доске. Узор также может быть более тонким, например, как кусок может чередоваться между областями красного и синего.
Шаг 7. Опишите общий состав
Как расположены элементы на изображении или работе? Является ли работа более или менее «плоской», или вы видите передний план, средний план и задний план? Находятся ли объекты на изображении близко друг к другу или далеко друг от друга? Уравновешена ли работа или важными элементами являются в основном одна или другая сторона?
Шаг 8. Соберите свои мысли вместе
Независимо от того, комментируете ли вы свою собственную работу или произведение другого художника, вы захотите написать что-нибудь о формальных элементах работы. После того, как вы собрали свои мысли о линии, форме, узоре и других элементах, составьте сплошной абзац или два, обсуждая, как они используются в произведении искусства.
Метод 2 из 3: анализ творческого процесса
Шаг 1. Подведите итоги того, что вы сделали
Никакая аннотация к вашему произведению искусства не будет полной без отражения того, что вы создали. Начните с краткого описания самого произведения, включая его среду, основную тематику и стиль.
Например, вы можете написать: «Название моей работы« Созвездие № 3 »- это картина, написанная маслом на масонитовой доске, с вбитыми гвоздями. На нем изображен ангел в ночном небе. Я визуализировал работу, используя грубую технику рисования импасто и прохладную цветовую палитру »
Шаг 2. Расскажите историю своего творческого процесса
Для аннотаций то, как вы сделали работу, имеет такое же значение, как и то, что вы сделали. Уделите время описанию использованного вами процесса, шаг за шагом. Это может быть простой рассказ о развитии произведения:
«Я начал с того, что положил черный левкас поверх мазонитовой панели. Я забивал гвозди через панель через случайные промежутки времени, чтобы создать текстуру. Затем я заблокировал основную форму объекта, используя легкую смывку разбавленной краски. Наконец, я создал форму объекта с помощью последовательных слоев густой краски »
Шаг 3. Назовите любые источники вдохновения
Создавая свою работу, вы могли иметь в виду другие произведения искусства или художников. Или вы могли реагировать на что-то из культуры, например, на фильм, историческое событие или представление. Обязательно сделайте краткое заявление, объясняющее, как вы включили эти ориентиры.
Вы также можете указать, связана ли эта работа с другими вашими произведениями искусства. Например, вы могли работать над серией картин, изображающих сцены ночного неба
Шаг 4. Признайте, чему вы научились, создавая произведение
Аннотации часто используются в рамках художественного образования. Даже если вы пишете их для себя, подумайте о том, чему вы научились из произведения, и это поможет вам стать более самосознательным художником.
Например, возможно, вы узнали замысловатые подробности того, как масляная краска разной толщины сохнет с разной скоростью
Шаг 5. Оцените свою работу
Возможность честно и точно критиковать свою работу так же ценно, как и оценка работы других. Аннотируя свои работы, вы можете задать себе пару простых вопросов:
- Что я хорошо сделал в этой работе? Попробуйте перечислить несколько конкретных моментов.
- Что я мог бы улучшить, если бы проделал работу снова? Здесь тоже перечислите некоторые особенности.
Шаг 6. Запишите все
После того, как вы подумали о том, как вы развили свою работу, об источниках вдохновения и о том, что вы узнали из произведения, посвятите этим размышлениям еще пару абзацев в аннотации. Например, у вас может быть один абзац, который описывает ваш процесс и вдохновение, а другой, который оценивает вашу работу и обсуждает то, что вы узнали, или то, как вы могли бы создать произведение по-другому, если бы вы повторили его снова.
- Если вы пишете о своей работе, можете здесь остановиться.
- Убедитесь, что вы тщательно вычитали аннотацию, исправляя орфографические или грамматические ошибки, а также отшлифуйте стиль своих предложений, чтобы они были четкими и плавными.
Метод 3 из 3: аннотирование работ другого художника
Шаг 1. Дайте некоторую справочную информацию
Аннотируя работы других художников, вы должны учитывать их контекст. Как называется работа? Кто это создал? Что вам известно о биографии художника или истории этого творчества?
Шаг 2. Опишите работу
Опираясь на свои знания в области искусства, напишите отчет о самой работе. Опишите его средний и общий состав, а также такие вещи, как использование цвета, линий, текстуры и формы.
Шаг 3. Изложите смысл произведения своими словами
Какова тема или тема работы? Если ориентирован на изображение объекта или человека? Рассказывает историю? Или работа более абстрактная? Задумайтесь на мгновение, что художник, кажется, говорит в своей работе, и резюмируйте это как сообщение.
Вы также можете указать здесь, имеет ли работа отношение к чему-то из культуры или истории или к другим произведениям искусства
Шаг 4. Оцените произведение искусства
Укажите, какие аспекты работы кажутся наиболее успешными. Затем спросите себя, что бы вы сделали иначе, если бы создали работу. Вы также можете упомянуть, что бы вы спросили художника о работе, если бы смогли.
Шаг 5. Запишите свои мысли
Если вы комментируете работы другого художника, вместо того, чтобы размышлять о собственном творческом процессе, вы посвятите пару абзацев анализу изучаемого произведения. Например, вы можете начать с абзаца, описывающего биографию художника и саму работу. Затем вы можете продолжить абзац, который дает вашу интерпретацию смысла произведения, оценивает его сильные стороны и то, как вы могли по-другому подойти к работе.
