Чтобы хорошо играть на музыкальном инструменте, вам нужно потренироваться. Однако иногда занятия на музыкальном инструменте могут показаться утомительными. Изменение распорядка занятий и поиск вдохновения могут сделать изучение инструмента более увлекательным. Все люди разные, поэтому узнайте, какие техники мотивации лучше всего подходят вам!
Шаги
Метод 1 из 3: подготовка к практике
Шаг 1. Ставьте цели
Ставьте себе цель на каждой тренировке. Заранее запишите, чего вы хотите достичь во время тренировки. Записывайте свои успехи в журнале тренировок. Посвятите свое практическое занятие достижению своей цели, а не придерживайтесь определенного количества тренировочного времени.
- Например, вместо того, чтобы следовать правилу практики в течение 30 минут, сосредоточьтесь на достижении музыкальной цели на день, независимо от того, занимает ли это 12 минут или 40 минут.
- Пример цели, которую вы можете поставить: «На этом практическом занятии я выучу наизусть четыре строчки из этой ноты».
- Когда вы достигаете цели, награждайте себя. Ваш мозг реагирует на системы вознаграждения с помощью «петли привычки» - это означает, что когда вы получаете вознаграждение за задачу, ваш мозг склонен повторять успешное поведение.
Шаг 2. Измените место тренировки
Если ваш инструмент подвижный, смените физическое место, где вы занимаетесь. Например, если вы обычно занимаетесь на музыкальном инструменте в столовой, попробуйте вместо этого практиковаться в спальне - возможно, с видом из окна. Если позволит погода, вы даже сможете потренироваться на улице! Просто не забывайте настраивать свой инструмент всякий раз, когда меняете комнату.
- Если ваш инструмент не так-то легко перемещать, например пианино, вы можете подумать о том, чтобы приобрести портативную версию вашего инструмента (например, клавиатуру), чтобы вы могли время от времени менять место тренировки.
- Переместите любые тренировочные принадлежности с собой на новое место или сохраните их дубликаты. Например, возьмите с собой пюпитр, карандаш, точилку для карандашей, чистый ластик и любые приспособления для конкретных инструментов, такие как медиаторы или трости. Всегда имейте под рукой все необходимое, где бы вы ни занимались.
Шаг 3. Измените свой график занятий
Люди психологически настроены практиковать разное количество и разными способами. Если вы придерживались жесткого графика занятий, попробуйте отказаться от него - хотя бы временно. Иногда учителя или родители рекомендуют вам придерживаться расписания занятий, которое заставляет вас чувствовать себя ограниченным, а не вдохновленным. Докажите себе и другим, что вашей творческой энергии достаточно, чтобы вести вас, отказавшись от установленного времени для тренировок и игры, когда вместо этого вы чувствуете импульс.
- Запланируйте дни, которые являются «зонами без тренировок», когда вы не обязаны заниматься, если только вы не чувствуете побуждения к этому.
- Если у вас нет расписания тренировок, вы должны его реализовать. Посвятите определенное время дня занятиям на инструменте.
Шаг 4. Создайте барьер между вашей практикой и внешним миром
Когда вам нужно потренироваться, спланируйте своего рода «силовое поле», чтобы не отвлекаться. Это может быть вывеска, футболка или записка, приклеенная к двери. Дайте всем знать, что вас нельзя беспокоить, пока вы занимаетесь. Подготовьте специально отведенное тихое место для занятий, когда оно вам понадобится.
- Попросите других оставить вас в покое, когда вы занимаетесь практикой, хотя бы на пару недель. Попробуйте сказать: «Я хочу узнать, есть ли у меня больше мотивации и лучшие результаты в одиночку или с аудиторией. Не могли бы вы убедиться, что меня никто не беспокоит во время тренировки в течение следующих двух недель, чтобы посмотреть, как все пройдет?»
- Если ваши родители, семья или соседи по комнате не перебивают и молчат, когда вы тренируетесь, возможно, они будут в комнате.
Шаг 5. Не ждите до последней минуты, чтобы попрактиковаться
Думайте о каждом предстоящем уроке и мероприятии как о крайнем сроке, к которому вы должны подготовиться заранее. Например, если вы знаете, что у вас концерт через 10 дней, и вы занимаетесь 27 часов заранее (в среднем 3 часа в день), вы можете произвести впечатление на своего учителя или друзей и, возможно, даже переместить стулья в оркестре.
Уроки предназначены для изучения и работы над новым материалом. Чем больше вы подготовитесь заранее, тем больше вы сможете обсуждать новые концепции во время уроков
Метод 2 из 3: изменение стиля занятий
Шаг 1. Измените время
Играйте на разной скорости: медленной, средней и быстрой. Используйте метроном и разучивайте гаммы с разной длительностью или темпом ударов. Вместо того, чтобы постоянно проигрывать ритм, попробуйте метод «стоп-энд-гоу».
Например, сыграйте три ноты, сделайте паузу, сыграйте еще три ноты, снова сделайте паузу и продолжите этот вариант
Шаг 2. Используйте разные техники практики
Вместо того, чтобы играть одну и ту же пьесу несколько раз одним и тем же способом, попробуйте новые способы ее исполнения. Смена октав. Иногда тренируйтесь с закрытыми глазами. Поочередно играйте мягко и громко. Попробуйте практиковаться, пока вы подпрыгиваете, танцуете, покачиваете головой или битбоксе.
Изучите другие практические методы, такие как сцепление. С помощью цепочки вы играете маленькими юнитами в темпе и медленно строите более длинные цепочки юнитов. Начните с небольшого отрывка и добавляйте меру каждый раз, когда вы овладеваете небольшой единицей
Шаг 3. Изолируйте проблемные места
Проиграйте отрывок полностью в первый раз и отметьте места, где вы столкнулись с трудностями. Выньте эти части и практикуйте их отдельно. Выделение и повторение сложных музыкальных отрывков может помочь вам овладеть музыкальным произведением.
Вместо того, чтобы расстраиваться, когда вы доходите до частей, которые вызывают спотыкание, вы извлекаете их и даете им гиперфокус, пока не сможете сыграть их так же, как и остальную часть пьесы
Шаг 4. Разделите практические занятия на блоки
Каждый день тренировки должен включать как минимум блок игровых гамм, а также блок времени, направленный на развитие технических навыков. Повторите одно действие (или «блок»), прежде чем переходить к следующему. Это стимулирует комфорт при занятиях и активизирует мышечную память.
- Например, потратьте первый блок времени на разминку, второй блок - на сложное музыкальное произведение, третий - на правильное расположение пальцев, а четвертый - на некоторые более мелкие произведения, которые вы уже практиковали раньше.
- Другой подход - рассчитать время для каждого блока. Например, потратьте 10 минут на весы. Даже если к концу этого времени вы не добьетесь совершенства, переходите к следующему блоку. В противном случае застревание может расстроить.
Шаг 5. Используйте видимые ориентиры, чтобы справиться со сложными задачами
Хороший способ сделать это - поставить перед собой три объекта, например монеты или бусы (по возможности, на пюпитр). Если вы правильно сыграете сложный такт, переместите один объект вправо. Если вы снова успешно проиграете такт, переместите другой объект вправо. Если вы запутались с нотами или ритмом, верните все предметы влево. Вы должны проиграть такт без ошибок три раза подряд, чтобы все объекты переместились на правую сторону.
Когда все ваши монеты или бусинки окажутся справа, вы можете связать сложную меру с окружающими ее мерками, а затем и с остальной музыкой
Шаг 6. Сделайте игру практикой
Составляйте карточки с музыкальными заданиями в четыре группы: разминки, технические приемы, сложные или длинные песни и легкие или короткие песни. Вы можете перечислить конкретные песни, гаммы или аккорды на карточках или написать общие термины, такие как жанры или октавы. Чередуйте тренировку с «неожиданными» днями с использованием карточек. Выберите случайным образом одну карточку из каждой группы, чтобы определить, какие музыкальные произведения вы будете разучивать в этот день.
- Бросьте кости: какое бы число вы ни получили, это то, сколько раз вы сыграете такт или песню.
- Попробуйте превратить свою практику в настольную игру. Держите настольную игру, предназначенную для занятий на музыкальном инструменте, в вашем музыкальном помещении. Каждый раз, когда вы овладеваете музыкальным произведением или техникой, перемещайтесь вверх на игровом поле и записывайте, чего вы достигли.
Метод 3 из 3: поиск вдохновения
Шаг 1. Отождествляйтесь со своим инструментом
Одним из наиболее важных факторов в сохранении мотивации к занятиям музыкой является удовольствие и удовлетворение, которое вы получаете от игры на своем инструменте. Студенты, которые не могут идентифицировать себя со своим инструментом, с меньшей вероятностью будут придерживаться своего ремесла. Напомните себе, почему вам в первую очередь понравился ваш инструмент.
Подумайте об уникальной красоте вашего инструмента и дизайне, который использовался при его создании. Бережно обращайтесь с ним и исследуйте его текстуру, изгибы и детали. Посмотрите на свой инструмент так, как будто он обладает собственной индивидуальностью, и подумайте о том огромном потенциале, который он имеет, чтобы помочь вам улучшить свои навыки
Шаг 2. Сходите на концерты и другие музыкальные мероприятия
Посещение концертов или мюзиклов в качестве зрителя может вдохновлять. Самостоятельное участие в этих мероприятиях в качестве музыканта может быть мотивирующим фактором для продолжения занятий на музыкальном инструменте. Просмотр музыкальных фильмов также может повысить ваши творческие способности.
Используйте вдохновение из музыкальных событий, чтобы практиковаться, не забывая о выступлениях. Подумайте о том, как опытные музыканты играли на своих инструментах во время выступлений, и поделитесь своими примерами, когда вы играете на своем собственном инструменте - даже когда вы просто репетируете
Шаг 3. Выберите упражнения, которые вам нравятся
Если у вас есть музыкальные инструкторы, попросите их разрешить вам выбирать части вашей практики. Студенты могут учиться быстрее, если им разрешено выбирать музыку или упражнения для себя. Когда вы тренируетесь дома, попробуйте сыграть текущую музыку или другие произведения, которые вам нравятся.
- В Интернете есть различные источники, где вы можете найти бесплатные ноты для практики.
- Сосредоточьтесь на отработке пьес в том стиле, который вам нравится - чем больше времени вы проводите за игрой, тем лучше вы будете!
Шаг 4. Получите вдохновение от других
Спросите людей, чьим советам вы доверяете - например, учителя музыки или родителей - кого они считают великими музыкантами. Также спросите их, какие работы этих художников им больше всего понравились. Запишите имена музыкантов и конкретные музыкальные произведения. Затем перейдите к онлайн-источнику музыки, например YouTube, iTunes или Spotify, и послушайте некоторые песни. Просмотр выступлений музыкальных гениев может вызвать у вас энтузиазм в игре на музыкальном инструменте!
Если человек, которого вы спрашиваете, также играет на музыкальном инструменте или играл в прошлом, спросите, знает ли он какие-нибудь советы, как сделать занятия увлекательными
Шаг 5. Проявите творческий подход
Составляйте песни. Придумывайте слова к инструментальным мелодиям, в которых нет вокала. Думайте нестандартно: попытка воспроизвести птичью песню или припев баллады на вашем инструменте может быть интересным способом попрактиковаться в игре на слух.
Если вы боретесь с какой-то частью музыки, попробуйте импровизировать пьесу, меняя аккорды или ноты, пока не почувствуете ее лучше
Шаг 6. Проведите сольный концерт
Пригласите к участию всех коллег, которые также практикуют инструменты. Устройте концерт для поддерживающих членов семьи и / или друзей, которые любят музыку. Они получат бесплатный личный концерт, а у вас будет дополнительный стимул для занятий! Выберите произведение, которое вам нравится и которое вам понравится многократно.
Независимо от того, хотите ли вы запланировать концерт вживую, рассматривайте каждый урок как мини-концерт
Шаг 7. Делайте перерывы
Отвлечение себя на самом деле может повысить ваши творческие способности. Когда вы чувствуете разочарование, сделайте перерыв и займитесь чем-нибудь, что требует больше мышечной памяти, чем мысли, чтобы ваш разум мог блуждать. Когда ваш мозг переключает режимы таким образом, вы можете испытать «творческую паузу» - неожиданно могут появиться новые решения, идеи и мотивация.
Например, попробуйте принять душ, помыть посуду, покосить газон или сложить белье. Позвольте своему разуму блуждать и постарайтесь не сосредотачиваться на мыслях непосредственно о любых препятствиях, с которыми вы сталкиваетесь в музыкальной практике
Шаг 8. Поиграйте с кем-нибудь еще
Воспроизведение музыки с другими людьми может привести к социальной творческой импровизации. Вы можете присоединиться и уловить ритм, звук или мелодии других людей. Не откладывайте игру на инструменте вместе со сверстниками для уроков или концертов; попробуйте практиковаться и репетировать с другими музыкантами, независимо от того, какие у них инструменты, такие же, как у вас, или другие инструменты. Существует также программное обеспечение, такое как Jamulus, которое позволяет вам сотрудничать с другими музыкантами в онлайн-джем-сейшнах.
Если у вас нет сверстника, который мог бы заниматься на музыкальном инструменте вместе с вами, попробуйте попросить кого-нибудь спеть, пока вы играете
Шаг 9. Испытайте себя
Попробуйте сыграть тяжелые песни. Вы должны принимать новые вызовы, чтобы развивать новые навыки. Однако задача должна соответствовать вашему уровню мастерства.
- Музыка, над которой вы работаете, не должна заставлять вас скучать - если да, то это ниже вашего уровня мастерства.
- Музыка должна быть сложной для вас, но не настолько сложной, чтобы вызывать беспокойство. Если вы почувствуете себя разочарованным, вернитесь на ступеньку ниже и займитесь чем-нибудь не таким сложным.
подсказки
- Помните, что цель личного обучения - мотивировать вас. Родители и инструкторы рассматривают дополнительную помощь как инструмент мотивации. Это не указывает на слабость! Скорее, это подтверждает, что у вас есть талант, который стоит развивать и совершенствовать.
- Быть положительным. Будьте оптимистичны и постарайтесь не жаловаться.
- Не начинайте каждую тренировку с начала музыкального произведения. Если вы это сделаете, вы можете закончить очень хорошо в начале и увядать дальше в кусок.
- В крайнем случае, вы можете сменить инструменты. Возможно, конкретный инструмент, который вы используете, просто не резонирует с вами.
